家庭教育之小学
发布日期:2015-07-20浏览:3935
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课程大纲
一、家庭教育第一方法---榜样
全世界家庭教育方法论当中,排名第一的方法就是做好孩子的榜样。
“村里有个好榜样,相当于盖了一座教堂”---法国谚语
“启事在教诲,成事在榜样”---英国谚语
“言教成讼,身教成从”---中国后汉代
“身教大于言教”---现代
孩子的眼睛是摄像机,大脑是储存器,孩子每天将父母的言行举止都摄
录到大脑当中,形成他(她)初步的人生观。
“父母是孩子的样子,孩子是父母的影子,有什么样子,就有什么影子”。
二、教育无小事,家长要有教育者的意识
家长要时刻记住自己的言行都会影响孩子的性格形成
正确的教育是(倒三角型)
错误的教育是(腰鼓型)
良好的习惯要从童年时期抓起
培养习惯,一个原则,多做塑造,少做改造。
培养习惯的过程中,原则要严格,态度要平和。
培养好习惯的步骤:示范+监督
三、良好的家庭环境,和谐和睦的夫妻关系胜过千言万语
孩子在童年时候,第一需要的心里感受是建立安全感!而良好的家庭环境和
和睦的夫妻关系是孩子建立安全感的沃土,有了安全感的孩子就容易阳光乐
观自信。
小学阶段的家长要开始为家庭账户里存钱,以免透支,现在单亲家庭比例达
17%---20%。
如何度过七年止痒,十年之痛。
赢了嘴,输了心;赢了争议,输了情义!
家不是讲理的地方,家是讲爱的地方。
四、如何保护好孩子的学习兴趣
孩子天生爱学习,人类独有的能力叫“学习力”,就像孩子从小有一个阶
段,见什么问什么,就是在求知,在学习。学问之道,学是模仿,问是超
越,如果在孩子问的过程中,我们家长或老师对于会的能一直耐心地解答,
对于不会的能耐心地和孩子一起寻找答案,孩子就会愿意一直问。可惜我们
家长平时的表现却伤害了孩子天生的好奇心,让孩子在学习的过程当中感受
到的是痛苦的感觉,于是就慢慢失去了求知的兴趣。
孩子的兴趣分为:直接兴趣和间接兴趣
直接兴趣需要家长的是一双发现的眼睛。
间接兴趣的培养过程是:
孩子做事,你表扬,让孩子先找到胜任感,就会愿意做下去;他继续做,你
就持续表扬,他就会感到快乐,就会继续愿意做下去,做得多了,就熟练
了,就可以找到胜出感;他更加愿意做好,愿意坚持,越练越熟练,就会越
做越好,周围的人就会更加的表扬欣赏,就会变成他的兴趣。
五、了解孩子的特性
对于一个小学生来说,游戏是孩子的天性,任何事情都可能是游戏。
如果把学习的感觉变成一种游戏的感觉的话,那学习就太轻松了。
六、孩子的基本需求
1、父母的爱与陪伴
2、不断地确认
3、适时的鼓励
4、正确的表扬
七、如何正确爱孩子
要想培养好孩子,第一个就是爱。我们真的爱自己的孩子吗?表达爱的方式不是爱本身,现在我给出爱的基本界定。
1、爱是精神的,不是物质的。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,不是
物质,不是给钱不是做事。你爱孩子,就意味着你跟孩子说话时的语气是柔
和的,你要把你心里的感情表达给你的孩子,埋在心里的爱不是爱,你要把
你的爱表达出来。爱是一种人类最美好的感情,你爱孩子,意味着你给孩子
说爱的时候,语气是娇柔的,表情是柔和的。
2、爱是没有条件的整体接纳。假如你对孩子说,你如果能考前三名我就给
你买电脑这是有条件的爱。真正的爱是无条件的,不需要回报的。
3、爱是要被对方感受到的,爱是由被爱者决定的。你爱不爱你的孩子,是
由孩子来决定的。而我们的家长总是一厢情愿,总是以自己认为对的方式来
爱着孩子。
八、“一言兴邦一言丧国,一言成就一言毁灭,家长学会管好自己的嘴”,
不说反话。
二十一世纪的今天,孩子不是属于我们个人的,是我们这个多难的民族、国
家的宝贵财富和资源……“我们给孩子留下一个什么样的世界根本不重要,
重要的是我们要给这个世界、这个国家、这个民族留下一群什么样的孩子将
至关重要”!