易经，群经之首，此为祖经。道德经，万经之王，此为宗经。合称祖宗。
认祖归宗，找到本源，是所有文化生生不息的源头活水，也是教育的根本基石和灵魂！
无根的花朵必然枯萎，没有灵魂的躯壳何能长久？没有灵魂的教育，有何前途？
两大最神秘最神奇的经典，究竟蕴藏什么密码？堪为万世之师，能够修身齐家治国平天下？
 如何以易道智慧提升老师心性修为与人格魅力？
    如何营造和谐的文化学习风气？
如何锻造忠诚高效的团队？
    如何打造德才兼备人才梯队？
如何用易道智慧达到身心和谐？
………………
针对以上问题，本课程将为您呈现传统中华文化之精华，开启心性修习之门。同时，讲师融汇国学与教育管理实践菁华，为您深刻解读心灵修炼之道，最关键是将易道智慧的玄奥，用最朴实，最大道至简的方式落地实操，互动体验。使国学智慧真正的在心中扎根，在现实发芽！让大家都成为真正的国学实践者，受益者，而不仅仅是听众……

一、 掌握心性修炼法门；
二、 掌握全景式思维模式；
三、 掌握教育者管理实践关键点，规避习惯性管理陷阱。
四、 掌握阴阳五行八卦在管理的实战运用。
五、 掌握易经在个人养生上的妙用。
六、 掌握道德经经典名句在生活工作中的导航作用。

12 H

A、开场白：教育的阴阳之道，历史背景介绍
儒释道文化应如何融会贯通，一心而已！
教育归根结底也是心法！
十年树木，百年树人。
老子曰：善人者，不善人之师，不善人者，善人之资。
B、八大模块
一、居善地——坤卦——定位的智慧
1、教育的整体定位
（1）心该聚焦何处
（2）学生需求至上
（3）他山之石攻玉
（4）资源整合放大
实践运用：心胸定格局——万世师表，师道尊严
2、个人的定位
（1）究竟为谁工作
（2）互有什么价值
（3）认清摆对自己
实践运用：起心动念即结果——刘邦项羽差哪里
二、心善渊——坎卦——修养的智慧
1、心性
（1）三大圣人都安什么心？
2、三学
（1）戒——敬畏心
实践运用：乐天知命与怨天尤人
（2）定——如如不动心
实践运用：喜怒不形于色
（3）慧——扫心第一
实践运用：反求诸己
3、教育者如何调心
（1）自信——自我价值自认同
实践运用：马云——自信人生二百年
（2）自依——坚持因为别无选择
实践运用：俞敏洪——演讲激情突破
（3）自律——克己复礼战战兢兢
实践运用：黄光裕——无敬无畏毁前程
三、与善仁——巽卦——教育里关系的智慧
1、团队建设中的管理陷阱
（1）能人效应与“劳模”陷阱
实践运用：三十八岁现象的宿命意义
（2）形式主义与“老爷”陷阱
实践运用：康乾盛世与和珅现象
（3）大哥作风与“兄弟”陷阱
实践运用：距离法则与出卖定理
2、残忍的慈悲和慈悲的残忍
（1）最大的仁慈是不仁慈
实践运用：富过三代———洛克菲勒家风秘密
（2）仁义之君与残暴之君
实践运用：口碑第一——曹操为什么被骂
（3）团队凝聚力的精神核心
实践运用：和钱没关系——东山再起的秘密
四、言善信——兑卦——沟通的智慧
1、上下同欲者胜——沟通是为气血通
（1）有声与无声：沟通的秘诀
（2）目标的排序与聚焦：少则得、多则惑
实践运用：士气第一 —— 伟人的演说力
  2、信的心法
（1）自信与他信
（2）真信与假信
（3）信息与信心
实践运用：精诚所至金石为开——雨伞和脚踏车的故事
3、信息的法则
（1）同频共振法则
（2）反向投射法则
（3）冰山意识法则
实践运用：现场互动
五、政善治——艮卦——教育管理的智慧
1、绩效面谈六步骤
（1）陈述绩效事实
（2）共议行为偏差
（3）肯定优势表现
（4）共商改善计划
（5）协商可用资源
（6）提出鼓励期望
实践运用：一碗水端平——海尔赛马不相马
2、无为而治的心法
（1）老师为什么累
（2）老师如何不累
实践运用：管理是为了不管理，教育是为了不教育
做最无能的领导——领导三大最高境界
六、事善能——乾卦——人才的智慧
1、发现人才
（1）人才标准：将才与帅才
（2）人才配置：阴阳互补
（3）相由心生：相人之术
实践运用：刘备让团队死心塌地的法宝
2、培育人才
（1）相对法则
（2）饥饿疗法
（3）引发自省
（4）榜样牵引
实践运用：不愤不启，不悱不发——暗示效应
3、激发潜能
（1）潜能本无限
（2）问题即答案
（3）棍棒和萝卜
实践运用：规过与扬善——益者三友
4、授权使用人才
（1）均衡权责
（2）明晰标准
（3）阐明期望
（4）及时督导
实践运用：听其言而察其行——疑人与用人
5、有效激励五原则
（1）精神重于物质
（2）行为重于结果
（3）形式重于内容
（4）下行重于上行
（5）普行重于独秀
实践运用：君子喻于义——不死的直销
七、动善时——震卦——运营的智慧
（1）时机的创造和把握
（2）顺天养生秘诀传授
实践运用：身心和谐一招鲜——现场演示
八、不争——离卦——文化的智慧
不争之争
（1）学生心中的好老师
（2）退一步，海阔天空
实践运用：功成身退的智慧——汉初三杰人生归宿
C、结束语：儒主、佛心、道骨。主心骨思想！
注：因讲解传统文化，必须有虔诚恭敬心，课上严禁抽烟，污染道场。另需准备大白板，和三只出水顺畅的白板笔，及音质清晰电力充沛的话筒。无需投影设备。主办方可以课间放些放松音乐，如云水禅心之类，随心。