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员工职业生涯规划

发布日期:2016-07-11浏览:5513

  • 课程对象

    企业中高层管理者

    课程大纲

    课程名称:《做个高效管理者》 
    课程描述:初涉管理岗位,不少员工并不清楚什么是管理,管理者的角色与一般员工有什么不同,以及该如何做好一个管理者?结果: 
    他们忙忙碌碌,但团队并不清楚工作的目标和方向; 
    他们事必躬亲,不知道如何授权以及如何领导团队去解决问题; 
    他们不清楚如何提升下属的能力,如何对其进行督导和反馈,以帮助其成长,以致员工并不清楚公司对他们的期望是什么,业绩得不到改善,进而导致公司整体业绩下降; 
    他们不知道该如何激励员工,造成团队面貌涣散,意气消沉,绩效低下,士气受挫; 
    他们误以为一个管理者只需要把本职工作做好就可以了,结果员工得不到发展,职业生涯停滞。他们不具备培养合格的下属的意识和紧迫性,造成公司人才梯队的断裂; 
    他们凡事从本部门利益出发,忽视公司整体利益,团队合作意识淡薄。 …… 课程预期效果:本课程针对上述现象,就如何做一个高效的管理者进行深度地探讨,通过形式活泼的游戏、案例分析、视频观看,将高效管理者的理念和技巧深入浅出地进行介绍和讲授,达到提升学员意识,掌握实用工具,从而真正做好一个高效管理者,提升公司整体业绩和管理水平的作用。 
    课程时间:1到2天,视需求而定 
    课程大纲 (上午) 
    1,什么是管理? 
    2,什么是高效管理者?从普通员工到管理者后,角色发生了什么变化? 
    3,高效管理者的工作 
    a)定目标(目标管理工具介绍;)
    b)带队伍 
    i.划分责任,明确任务(案例分析:我该为她的错误承担责任吗?) 
    ii.员工辅导与反馈(视频观摩及案例分析,小组讨论) 
    iii.员工激励与惩罚(员工激励十大原则。案例分析:
    1,为什么钱没起作用?
    2,我该不该开掉他?) 
    iv.人才培养(3C人才模型介绍;怎样识别潜力员工;人才盘点图;) 
    v.管理员工的期望值,指导其职业发展(职业发展工具介绍) 
    c)促合作(案例分析:为什么抓不到拉登?) 
    d)建网络(小组游戏) (下午) 
    4,管理者的素质训练 
    a)影响力(如何扩大你的影响力;工具介绍) 
    b)组织生活能力(公司政治能力并非蝇营狗苟的勾当,而是在充分了解组织的决策程序、权力分配、公司文化的背景下,采用最合适的方法,为个人、部门和组织目标的达成而必须具备的能力) 
    c)解决冲突能力(冲突模型的介绍;视频观摩;小组讨论) 
    d)管理者的禁区(你该做哪些事情?不该做哪些事情?) 
    e)管理者能力训练案例(小组讨论:王经理该怎么去推销自己的主意?) 课程形式:课堂讲授、案例分析、小组讨论

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