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杨众长

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人力资源 招聘管理

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如何搭建企业培训体系

发布日期:2016-07-11浏览:5505

  • 课程价值点

    本课程旨在通过对如何进行培训需求调查、如何设计培训课程、如何实施培训计划以及如何衡量培训效果进行梳理。

    课程对象

    人力资源管理从业者

    课程大纲

    课程目的:培训到底是福利还是投资?培训对提升员工的能力有没有用?招到合适的人和通过培训来提升员工的能力,哪一个更重要?如何衡量一次培训是否成功?衡量哪些内容?上面的问题,是许多企业在开展培训是所面临的困境,本课程旨在通过对如何进行培训需求调查、如何设计培训课程、如何实施培训计划以及如何衡量培训效果进行梳理。 
    课程目标:通过参加该课程,学员将: 
    如何建立公司的培训体系 
    学会培训需求调查的基本方法 
    学会如何根据不同的岗位和素质的要求来设计培训课程 
    掌握实施培训计划的基本工具 
    学会如何从提高公司整体绩效表现出发来衡量培训效果 课程对象:公司中高层管理者、人力资源专业人员 
    课程长度:1天 
    课程大纲: 
     一、关于培训 
    培训需要解决什么问题? 
    培训系统该如何搭建? 
    培训管理该如何进行? 
    培训管理者的主要工作:我们的角色是什么? 
    二、从培训到学习 
    学习需求的缘起 
    知识如何获得? 
    成年人的学习特点 
    培训的理念 
    三、培训管理的6D法介绍及运用 
    四、1D:明确培训收获 
    a)培训需求分析(TNA) 
    b)如何设计培训需求问卷 
    c)如何通过面谈了解培训需求 
    d)明确培训对象、需求,确定范围 
    e)哪些需要培训?哪些是培训无法解决的? 
    五、2D:设计完整体验 
    a)哪些因素影响着培训效果? 
    b)完整的培训过程是怎样的?培训管理者将如何来引导、影响这个过程 
    c)培训资源的利用:内训还是外训? 
    六、3D:实施培训项目 
    a)帮助受训者看到培训价值 
    b)培训价值和相关性 
    c)受训者如何应用所学 
    七、4D:培训效果跟进 
    a)哪些环节该跟进? 
    b)有效的跟进由哪些环节构成? 
    八、5D:培训课后支持 
    a)营造一个支撑性的学习环境 
    b)在哪些环节培训管理者可以影响这个过程? 
    九、6D:培训效果衡量 
    a)培训后的变化 
    b)我们要衡量哪些变化? 
    课程形式:讲师讲授、案例分析、视频观摩、小组讨论。

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