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金龙贤

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阳光少年 理想执行教育

发布日期:2015-11-23浏览:2203

  • 课程时长

    12 H

    课程大纲

    通过理想执行教育让学生知道:“理想是对自己人生的设计,执行是把设计变成现实的过程。”“设计要建立在客观现实的基础之上,理想要建立在个人优势的基础之上。”“从理想到现实,需要清晰的思路,严格的步骤,冷静的执行,团队的互助。”
    学会认识自我、树立目标,懂得理想确立与自我现实之间的关系,掌握大目标与小步骤之间的关系,学会订立计划,按计划行动,并对行动过程进行监督和判断。
    一、活动教学主题:认识自我 确立理想 学会规划 强化行动
    二、问题解析
    成长现状 内在欠缺 训练要求
    缺乏目标感, 行动盲目,浪费时间
    “不知道自己要什么”过度依赖外界控制
    全方位了解自己的优势劣势、行为方式、思维习惯,了解自己在同龄人群中的个体特点
    容易受到不良习气吸引,缺乏自我立场
    不明确自己的追求
    强化个性追求概念,鼓励学生做出自己的选择,鼓励学生进行个性化的设计
    把自己的天赋和长处用到不恰当的事物上,虚耗光阴,走错路
    自我价值观太低
    通过增加人生经验、见识更加优秀的人与事,拔高学生的自我认识和自我追求
    行动缓慢、拖拉,缺乏节奏感
    缺乏行动经验、步骤感 通过由低到高、由小到大、由粗放到精细、由局部到全局的一个系列行为过程教会学生计划、筹备、执行、推进的办事能力
    三、主要活动介绍
    1、团队组建:创建团队名称、口号、队旗,打造团队文化,增强队员之间的凝聚力。
    2、激光射击:走进现代化的射击训练场,采用电脑报靶系统,非常仿真的枪声。集中注意,瞄准击,自信自强,实现理想。锻炼学员平衡,协调心理稳定和时间感觉等素质。
    3、“智勇攀岩”生存训练:世上无难事,只要肯登攀。在安全的保障下,进行高空攀岩活动,挑战自我极限,抵达理想的高度。
    4、“信任背摔”心理训练:心理素质拓展活动,目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。同 时,这个活动还可以锻炼心理素质,克服恐惧,对人员的心理素质提升有很大帮助。
    5、“绿林寻踪”友谊之旅:三两组合,绑腿前行,相互搀扶,在美丽的自然森林环境里走出一条通往成功之路。
    6、穿越电网:所有成员参与,共同协力完成任务,在活动中建立成员间的相互信任、团队的信任。
    7、毕业墙:团结就是力量。所有学员须在规定时间内翻越一面4米高的光滑墙面,没有任何的外界工具,只能靠相互间的密切合作,共同攻克难关。培养协调合作能力,凝聚团队精神。
    8、户外自助野炊:提供制作原料:柴、米、油、盐、佐料、蔬菜、肉、青瓜等,团结协作,凭借集体的力量完成野炊任务,共享劳动成果。
    其它项目还有:铁甲战车、我们是最棒的、驿站传书、建桥过河、开心影院、联欢晚会等。

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